到聖功女中出席台南二區均質化輔導訪視。隱身於巷弄的聖功校園整理的很優美，值得我們學習。我在會議中請訪視委員代為反映，目前均質化計畫將「就近入學率」列為指標之一，看似合理，其實不然。因為能否達成就近入學，必須「學生報名」且「分數達錄取標準」兩個條件都完備。吸引鄰近學生報名，是高中職的努力；至於能否考上，則是國中考生的努力，不能全算在學校上面。我的建議是可以增列「就近報名率」作為評核學校的指標，而非以「就近入學率」。
由陳勇延貼上了 2016年3月31日
到聖功女中出席台南二區均質化輔導訪視。隱身於巷弄的聖功校園整理的很優美，值得我們學習。我在會議中請訪視委員代為反映，目前均質化計畫將「就近入學率」列為指標之一，看似合理，其實不然。因為能否達成就近入學，必須「學生報名」且「分數達錄取標準」兩個條件都完備。吸引鄰近學生報名，是高中職的努力；至於能否考上，則是國中考生的努力，不能全算在學校上面。我的建議是可以增列「就近報名率」作為評核學校的指標，而非以「就近入學率」。
由陳勇延貼上了 2016年3月31日
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