從「你」到「我們」

「太上，不知有之；......功成事遂，百姓皆謂"我自然"。」~老子

        最成功的領導不是彰顯長官，而是增能賦權給團隊成員，讓他們感受到生命共同體且激發出色的想法、承諾協同完成。智慧先覺者，老子早已提到這點。所以他說，最出色的領導人是讓組織成員不會特別感受到領導人的存在。當事情成功圓滿時，成員都相信這是他們自己完成的。這是老子無為而治很玄、很奧妙的地方。有組織經驗的人都知道，沒有人當領頭羊去號召、組織成員，即使有各懷神技的成員也發揮不出應有的戰力，甚至會怨懟組織。反過來，如果有人來統合聚焦，即使成員間無特別出色之輩，一旦凝聚團隊戰力，亦屬可觀。但這個領頭羊未必只是職位上的最高領導人，也可能是組織某位成員。當然，實際職位領導人不能置身事外，必由其先開始服事眾人，邀請說服成員上車。以學校而言，校長一定要先跳出來倡導，並邀請同仁參與大業。學校裡，應該所有人都是球員，沒有人可以置身場外當起觀眾甚至當起裁判。差別只在每個人防守位置、攻擊位置不同。

「人才能完成別人完成不了的目標，而天才卻完成別人看不到的目標。」~叔本華

        我在上周三發出116份新豐高中特色發展諮詢問卷給全校教師、教官、職員、技工友。這份問卷很特殊，採具名填答，只有四個題目：一、你認為本校有何特色？二、你認為本校可以發展甚麼特色？三、你所任教的學科有何特色？四、你認為你所任教的學科可以發展甚麼特色？題目雖然只有四題，但兼顧整體與單位、現況與未來，很不容易填，需要仔細思考。但關係到組織發展的目標豈能隨便？更不宜任由一兩個人決定，因為那不是「我們」的目標。
        這份問卷因為具名，所以由我親自閱卷、處理。我很高興迄今已回收了近40份，每份問卷我都仔細拜讀，坦白說，我有點感動，因為字裡行間看見新豐同仁的有心求好。我也相信我們的同仁一個個都是人才，但只有力量齊聚一起，「我們」才能從人才成為天才。
        學校因為校長，只能有小小的不同；但因為眾人，將有大大的不同。而且不會因為換了校長之後又不同。