新豐國際人(99.12.16-17國際教育研習心得)

校長對新豐學生的國際人圖像描繪

        12/16-17兩天，校長與教務主任參加教育部國際文教處主辦、中正大學教育所承辦的國際教育實務工作研習會。兩天的課程相當緊湊，是教育部在正式推動中小學國際教育的準備期工作，希望先透過專業研討，讓各校能具備推動國際教育的專業知能。
        台灣是個島國，未來的人才競爭不在島內，而是在國際。本校在2011-2015校務發展規劃中，也明確將國際接軌納入發展主軸。此外，在「適性全人357」的人才培育觀，也將全球力列為七項關鍵知能之一。帶師生走出去，讓世界走進來，是未來校務發展行動方案規劃的重點。在教育部的國際教育白皮書草案中，明確揭示：國家認同、國際素養、全球競合力、全球責任感為四大目標，未來各校應由下而上推動，往上扣合部定的四大目標。換言之，各校應規劃學校本位的國際教育，並依此落實推動各項教育方案。
        校長整理相關政策、研習資料，嘗試以「國際人」的圖像(如上圖)，表徵新豐希望學生達成的國際教育目標，也方便大家從頭到腳對應記住。茲說明如下，括弧內代表呼應教育部四大目標的內涵：

• 國際腦：具備國際素養、國際思維架構。   (國際素養)
• 全球觀：具備吸收國際資訊的能力，厚植國際視野與溝通能力。  (國際素養)
• 用心看：能從國際文化體驗，進而達到國家認同與尊重多元文化。  (國家認同、國際素養)
• 動手做：能以行動實踐全球責任。例如：動手做志工、服務學習、就全球共同議題，以行動改變讓世界更好。  (全球責任感)
• 走出去：行萬里路，結天下友。例如：教育旅行、網路教室連結、締結姐妹校。  (全球競合力)

        各國推動國際教育已經有段時間了，許多組織累積相當寶貴的教育資源，可以提供正要起步的台灣學校參考。

教育資源連結：
http://www.bbc.co.uk/worldclass/index.shtml
http://www.globalgateway.org.uk/
http://www.nationalcollege.org.uk/earlyyears
http://www.britishcouncil.org/learning-connecting-classrooms.htm
http://www.britishcouncil.org/new/