為新豐故事100合輯作序

       新豐故事銀行已經達成我們三年多前立下的第一個里程碑--百則故事，由麗夙老師主編，許多愛新豐的同學們齊力幫忙，這本屬於我們的故事書即將出版，在付梓前，校長特別為本書作序。

新豐故事100，另類的百名榜

      許多國中、高中都強調百名榜，通常是取段考或模擬考的全校前一百名。與他校的百名榜不同，這本書是新豐高中的另類百名榜，以彰顯多元卓越、全人發展的校園故事為題材。在新豐將「多元卓越」列為學校願景，期盼學生在多元課程的培育下，發展各自殊異的多元智慧，「第一」只有一個，但人人皆可將「超越自我」訂為卓越目標，發展成「唯一」。

       「新豐故事銀行」設計的初衷，要感謝兩個源頭：首先，「故事銀行」(Story Bank)的名詞，是取法自史丹福大學表彰校友的創意；第二個創意源頭，是來自對校園環境觀察。在新豐校園，有一個很有意思的名人步道，以影響臺灣近代史的名人雕塑作為布置主體，相當雅致也具歷史教育意涵。校長在看了之後，心想：這些偉人們的典範都很好，但距離我們太遙遠，如果能再多一些典範故事，是取材自身旁背景相近的人，這樣，同學從觀念啟發到採取行動的距離應該會縮短。

       新豐高中走過八十年以上歲月，擁有不少校園故事及舊事值得懷念、新的里程等待創造。這些感動他人的學校故事，用一筆一筆的款子，存在每個已曾在新豐駐足過的教職員、學生、家長身上。它們是師生學習或生活的典範、創意、績效、情感、榮譽的綜合體，可透過網路、口碑行銷，正向循環加值成為學校的無形資產。「因為賞識，人人有望成英才」。好廚師告訴我們，要先明白食材特性，才知道什麼火候、烹法，得以烹出自然之香。教育亦然，先賞識學生，看他的好，他會逐漸被看好。許多在學術領域未必傑出的孩子，因為這些表揚，慢慢對多元智慧有所認識，也獲得自信。我們鼓勵師長們、同學們多發掘找出每位孩子的獨特特質，進而啟發孩子的多元智能，期盼創造「寫故事的人」、「故事主角」、「讀故事的人」三方都有感動的環境。

       歲月的長河，淬鍊雕刻上歷史的印記，妝點生命故事裡的抑揚頓挫。100個故事、100個感動，串起新豐人一份難以割捨的情感連結。103年適逢新豐高中85週年校慶，故事猶如種子般，由4年前等待春風揚起、萌芽到孕育100個感動小故事，承載你我在新豐校園滿滿的記憶。它彷彿是哆啦A夢的時光機，帶領新豐人穿越時空，掃瞄那些年我們曾經擁有的無悔青春。100則故事就像是希望種子隨風揚起，正等待下一個蓄勢待發令人期盼的驚艷100。

校長 陳勇延 謹序