我們常聽人批評失禮的人「沒有文化」，也曾經聽過從國外回來的人稱讚外國人「文化水準高」。文化是甚麼意思？簡單說，文化是一群人的生活習慣、風俗、信念和價值觀。不同國家文化不同，例如台灣文化不同於日韓文化。即使同一國家，各城市文化也未必完全相同，例如我們常聽到台北緊湊、台南慢活。
文化是時間形成的，表現出來的行為是經過學習的，小孩子一開始會模仿家人、到學校會模仿同學、老師。所以，文化無關人種高低問題，看待不同國家文化時，不應該有文化的絕對價值，沒有絕對的好或壞，而應該持相對立場來看待，彼此理解。
文化也是可以塑造的。不同學校、班級經過教育的方式，彼此有了共同的價值觀，對某些行為有共同的約定，長期遵行的結果，就形成校風、學風、班風。例如今天早上朝會，集合音樂響起不久，有許多班級，例如101,102,103,104,201.....還有好多校長沒看到的班級，都能夠快速地「全員集合」排整齊就定位，校長問了其中一兩班，果然是大家會一起約定下樓集合。反觀，姍姍來遲的部分班級，可能沒有這樣的風氣，或者說對於守時的價值認知與榮譽感不同。文化的塑造，不會自然出現，常見的是有一位或少數先站出來號召，進而影響他人，形成一股風氣。文化的塑造與倡導者，通常來說，在學校是校長，在班級則是導師，所以，學校實務經驗告訴我們，不同導師帶出來的班級有不同班風。
教養，就像風。
沒有人見過風，但當枝葉搖曳、樹頭低垂時，我們知道風來過了。
老師可以帶給孩子的影響，無限，也無價。
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