100年8月校務自我評鑑

依據教育部修訂的高級中等教育法草案：

第十二條  高級中等學校應定期對教學、輔導、校務行政及學生參與等事項，進行自我評鑑；其規定，由各校定之。
各該主管機關為促進高級中等學校之發展，應定期辦理學校評鑑，並公告其結果，作為獎勵、經費補助、學校調整及發展之參考；其評鑑辦法，由各該主管機關定之。

        依上述修訂條文，學校進行內部自我評鑑是未來趨勢。自我評鑑的最大特徵是由學校本身自己評鑑，評鑑是根據外在的規準來進行，屬於比較被動式以及間斷性的評鑑方式，目的在了解學校在外在規準之下，各項條件具備與表現的情形，以作為評定學校績效或是自我改進的依據。

        本校除了訂有2011-2015校務發展計畫，並依照自主管理機制定期管考進度與方案執行成果外，更依據校務發展目標訂有24項關鍵績效指標(KPI)，定期統計分析KPI反應的訊息，作為校務發展的調整參考。

        此外，為了落實全面性校務管考，由校長親自主持，由教務處王人傑主任規劃，各處室配合辦理，依據教育部高級中學校務評鑑指標，定期進行自我評鑑。校長表示，校務自評不單是配合外部評鑑準備，更重要的是落實平日業務整理與知識管理。

         8/25下午，由各處室主任組成校內自評小組，採交叉互評模式進行。校長感謝各處室的配合，由自己人先找缺點及時改善，是良性的循環；此外，藉由處室間互評，也可讓彼此更清楚承辦業務。