校慶之我見

校慶，到底是哪一天？
        校慶，一年一次，藉以慶祝學校創校屆滿幾周年；創校日，歷史上的某天，通常會載明在校史。以人為譬喻，創校日期，就是生日，我們通常會在親朋生日時道祝福，但未必在當日舉行慶生Party，因為要配合現代人忙碌的行程。
        校慶，也是一樣，每年有一天是校慶日(學校生日)，但慶祝活動，也會配合學生作息，調整在適當的日期舉辦。以本校為例，3/27是校慶日，校慶園遊會則是6/1(配合高三學測、統測結束，在畢典之前)，訂在周六，是希望更多校友也能返校同歡。有的學校是結合運動會辦理，名之為校慶運動會，有的是結合園遊會或其他活動，未必相同，也不必相同，如同慶生未必是吃飯，也可以唱KTV。
        雖然慶祝活動可配合學校行事曆，但校慶日當天仍宜有簡單隆重的紀念儀式，如同親朋生日當天，我們也不會靜悄悄不吭聲。以本校為例，我們是利用校慶日當週的升旗朝會30分鐘，舉行一個簡單不花錢的活動，活動可以盡量邀請師生參與，如果能由學生舉辦更好。

慶祝活動的規模？
        由上可知，校慶日與校慶活動日未必同一天，前者是固定不變的，後者可以配合年度行事曆微調。是否兩者都大張旗鼓辦理，見仁見智，以本校為例，是採「一小一大」的規模辦理，小以溫馨(校慶日)，大以歡慶(校慶活動日)，但皆以融入學習主題為設計核心。例如：今年校慶日由學生細數這些年學校的轉變成長、校長致詞提醒傳承與創新同樣重要、邀請服務、績效卓越的學生社團、學生壽星一起切蛋糕，形塑表揚與溫馨的氣氛。去年與前年的校慶園遊會除了提供學生動態展演舞台，攤位布置分別結合了國際教育與海洋教育的主題，去年更將學習護照的點數與跳蚤市場結合辦理競標活動。
        至於每年的辦理規模，本校的定調是「逢五、逢十」周年擴大慶祝，但擴大未必是經費的增加，而是活動格局的擴大，可以設計一個大亮點活動+系列小型活動，設定以校慶活動日為活動最高潮，往前鋪陳為校慶周或校慶月。
        如此，既可有亮點聚焦，規模有大有小，也不至於年年勞民傷財。以上校慶我思，紀錄於校慶日隔天。