培養孩子織夢與圓夢的膽識與能力

織夢，需要生活經驗與想像力

圓夢，憑藉正向熱情與執行力

        教孩子做不自私的夢，是生命教育，也是品格教育。在新豐，除了升學、就業的專精，還引導學生裝備能力，以面對變化的未來與未顯現的職業，甚至是志業。
        短視，讓多數人只關注前者，只在乎自私的幸福；「品格、生命、學思、溝通、國際、美學、圓夢」七項校本能力，希望幫孩子裝備「自己幸福，眾人幸福」的能力。很遺憾，這些自理生活、應變生存、完善生命的能力，因為不考，常被視為「有的沒有的」無用教育。
感謝，家長師生的共同支持，能力課程在新豐默默實踐，在每屆畢業生身上，在校園氛圍上，我們欣喜看到潛移默化，這是「重要、不緊急」的教育工作，為10，20年後的台灣，不可漠然。

※讀中國時報2013.08.04「不鼓勵 沒人教 台灣孩子不會夢」報導感想