談談時間 (2015.06.23朝會談話)

        今天早上校長要和同學談談一個老話題：時間。
        在時間這件事，上帝是公平的，因為每個人的一天都是24小時。
        但個人對時間的態度與運用不同，因此有不同的發展結果。
        在學校，全天的時間大致都已律定清楚，何時上學、上課、用餐、午休、打掃、放學.....，輔以鐘聲作為提醒。

首先，校長要提醒的是「上課鐘聲」

        同學們應該在上課鐘響結束前回到座位靜候老師到班上課。若遇打掃時間，最後善後垃圾的同學可以晚五分鐘進教室，任課老師通常會在五分鐘內抵達教室，若老師未到，有可能是臨時有事或調課未通知，學藝股長應該去辦公室請老師，若老師不在，則到教務處了解實際狀況，以便教學組即時因應處理。
        高中一節課50分鐘，扣掉每節課開始的5分鐘彈性，一節課剩下45分鐘，還算合理。但校長巡堂發現，有些班級出現更久延遲情形，試想每節課如果比正常多遲延5分鐘，一天下來等於40分鐘，等於接近一節課，一星期下來這個班級比別班少五節課，超過半天的上課日。再算一下，一個月、一學期、三年下來的差別有多大。

其次，校長要跟各位複習「要事第一：時間四象限」

        這個觀念校長在週會曾經談過，有的同學聽進去也照做，情況很好。但有的同學聽完未必能遵行，當然結果不同。所謂時間四象限，X軸是「重要」、「不重要」，Y軸是「緊急」、「不緊急」，兩軸交錯構成四個象限，分別是：重要不緊急、重要又緊急、不重要但緊急、不重要也不緊急。我們每天經歷的生活大小事，都可以被歸類在這四個象限。前面提過，你對時間處理的態度影響你的結果。如果你花了太多時間在不重要也不緊急的瑣事，或者未能管理自己的時間配置，讓許多不重要的事一直干擾，你將錯失時機去做重要的事，最後這些重要的事從不緊急變成緊急，火燒屁股了，做好的機會當然降低。
        這禮拜四就是期末考了，期末考對各位重要吧？重要。如果你不想讓它變成緊急危機，好好思考自己的時間運用吧!