多元文化學習設計的背景參考

         昨天開完行政會議後，請教務處提供104學年度學校父或母曾為外籍之學生人數統計有47名，依人數多寡依序為：
越南 20、中國13、印尼5、菲律賓3、泰國2、柬埔寨2、日本1、馬來西亞 1，男女約各半。
以年級看，高一21、高二20、高三6。
        再與103年、100年統計比較，新移民子女的人數是增加的。
        統計的結果請教務處與各學科在開設國際教育選修課程或多元文化融入課堂學習時的參考。身為21世紀的地球公民，應該以立足台灣，放眼世界的胸襟，以學習理解的角度去欣賞不同的文化，以尊重包容的態度來體會彼此的差異。

【103.11.24統計數據】
父親或母親曾為外籍人士之學生有33名，依人數排序依次為：
越南14名、中國6名、印尼5名、菲律賓2名、日本2名、巴西1名、柬埔寨1名、泰國1名、馬來西亞1名。

【100.10.31統計數據】
父親或母親曾為外籍人士之學生有14位，涵蓋國籍有中華人民共和國、香港、印尼、泰國、克羅埃西亞，以中華人民共和國、印尼較多。