從定位思考課程與教學

        讀盧希鵬教授「定位，決策的依據」心得：

一、沒有最好的策略，只有最適合的策略。
二、定位，可以幫助企業減少競爭，可以幫助消費者選擇。
        定位，適用於企業；學校也需要。
12年國教後，率先定位鮮明，並站穩新領導地位者，將成為學生的首選。
而哪樣的定位是最好的策略？
        民之所需（是needs，不是wants所欲，提供學生有用的課程與真實學習)，與庶民語言（一講大家立即懂），是學校老師在思考課程特色定位時宜掌握的原則。搞學術可以複雜深入，但最高層次是能化繁為簡，用國中生和家長聽懂且心動的方式說出，這才是真材實學，否則只是掉書袋。
        盧希鵬教授常常能將行銷、管理的理論用淺白生動的方式詮釋，是把書讀通的高手。