陳勇延校長@新豐高中: 頒發新豐學習護照證書

未來在等待的人才不是讀死書，而需軟硬兼備。在升學與就業準備方面，要具備扎實的硬底子；在待人處世方面，更要培養軟實力。校長在校務發展計畫裡，提出新豐學生的培育圖像：適性全人357，就是希望同學朝多元能力發展，只有藍圖還不夠，所以校長請師長們在校務計畫裡擬定的行動方案，也是以這個培育架構為基礎。此外，為激勵同學學習，校長也請相關處室調整原來的新豐學習護照內涵，使其呼應校本七項能力的架構。
學習護照的規劃在各校普遍存在，規劃設計不難，難在不容易貫徹延續，所以，最常見的問題是初期一頭熱、後續不了了之。原因通常是欠缺統一管控的指標與機制、以及年度計畫未能扣合願景、學生能力圖像，上下前後無法連貫，無機制、無人重視與要求，當然就容易夭折。
本校之前的新豐148也差點如此，校長去年到任後，即發現此一問題。一方面，要求修改護照認證內涵與校務發展的能力架構呼應，另一方面，要求各處室務必將學習點數登錄完備。感謝各處室的投入，這兩項工作都在學務處的統合下完成了。在5/12週會，將之前累積未頒的學習認證，以全新設計的證書，由校長親自頒發給認證完成的同學。校長頒獎後，勉勵更多同學能追求自我成長，讓學校內部產生正向的學習循環。