教育部長蔣偉寧表示,實施十二年國教,在於培養小孩軟實力,包括語言及與他人溝通能力,蔣部長表示,要培養這些多元能力不能只是在大學培養,要到基本教育機制培養學生這樣的能力,如何啟發小孩的多元能力,讓每個小孩都有成就,不再只是學科上的表現。
自從嘉納博士倡導多元智慧以來,多元發展從來就不是該不該做的問題,而是如何落實的問題,多數學校常以升學為先,忽略多元能力的開發。本校校務發展計畫在擬定之初,由校長提出辦學理念,並透過廣泛徵詢,形塑出「多元卓越,創新躍升」的願景,並依據願景提出適性全人357的學生培育藍圖,再透過行政、教學共同開發出讓學生能多元卓越、豐富學習的「豐體系」(Feng System)。
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期盼促進學生多元卓越發展的豐體系 |
人生看長遠,非一時
蔣部長強調「軟實力決定未來競爭力」,高中階段正值未來人格、能力、態度形塑的關鍵期,「只會念書,不懂做人」將來的發展很有限,本校正由校長親自領軍,一步一步依據所提的培育藍圖,在明確扎實的學習體系經營下,逐步發展出學校的特色與口碑。
如同蔣部長所說「讓每個學生都以第一志願進入第一志願,也就是選擇最適合自己的學校。」新豐高中肯定是南臺南學子值得考慮的選擇。
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