幸福學習DNA：一個主軸，雙螺旋發展(101學年度新生始業輔導談話)

首先讓我們欣賞兩段公益廣告：


     
        廣告很有創意，也發人深省。大腦研究證實，每個人都是獨特的。因此，學校的功能是幫助每個學生發揮自己的優勢智慧。所以，我們提出了「幸福學習DNA：一個主軸，雙螺旋發展」的主張。其中，一個主軸是：多元卓越，創新躍升；自己幸福，眾人幸福。雙螺旋發展：第一螺旋線：適性升學(紮穩學術的硬基礎)；第二螺旋線：待人處事(贏在未來的軟實力)。雙螺旋，意味優質升學與多元學習未必是互不搭理的平行線，可交互為用，互為滋養。
雙螺旋，每個學生的螺旋發展或廣或深，各有殊異，如同DNA結構也是人人不同，體認學生的多元差異，以提供多元發展的機會幫助學生實現自我價值，創造幸福的人生。
        最後，校長如同往年一樣，送給每位新生「天賦自由、生涯規劃、勇敢追夢」三把學習金鑰，期許同學能從認識、欣賞、發揮自己的天賦優勢(每個人都不同，老師會幫忙你，但答案要自己找)，認識多元入學、探索符合性向、興趣、能力的校系，並且要有相信自己的圓夢毅力與勇氣。

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