做、學、問

        「做學問」大家都聽過，但學校教育受考試引導教學的影響，大多側重在後兩個字，少了「做」的功夫；教學著重know what顯性知識的傳授，忽略了know how隱性能力的實作學習。所以，我們教出許多學生，是將課本知識與生活經驗分離的。以前景氣好的太平年代，靠學歷可以找到不錯的工作，現今，時局不同，單憑台大名號未必吃香，最近一期商周調查顯示，台科大畢業生就業率略勝台大，當然，不能以此論優劣，但凸顯業界渴求有實作力的即戰力。
        本校正在推動的教學特色發展工程，就是朝向品格、能力、知識「三兼優」的方向實踐，知識永遠可以補充，品格與能力的培育不能等。

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