台師大教育系甄曉蘭教授彈差異化教學的相關議題
「特色不是貼榜單貼出來的，不是口號喊出來的。特色是一天一天在學校、在課堂的教育實踐，是畢業生能以身為校友為榮。」臺師大甄曉蘭教授在全國高中校長會議這麼說。
個人深表認同，校務應方向清楚、共識聚焦，群策群力，更重要是日日省察、持之以恆的深耕。
身為校長，不敢一日忘記眾之所託。我力量有限，需要大家的幫忙，為臺灣下一代努力。
清華大學馮達旋副校長談人才培育與國家競爭力
清華大學馮達旋副校長談人才培育與國家競爭力，非常精闢的演講。他提到我們必需擁有：
一、學術的敏捷
二、學識的勇氣
三、跳脫框框外的思考模式
四、內涵信心
分組研討：建置十二年一貫課程體系
我的感想：課綱修訂若未能擺脫知識概念傳遞的思考模式，很可能忽略能力培育所需的空間與時間，產出的課綱將淪為填鴨趕進度的系統。
李崗導演介紹《阿罩霧風雲》紀錄片的拍攝動機
中午由李崗導演介紹《阿罩霧風雲》紀錄片的拍攝動機。「不能說清楚自己土地的故事是悲哀」---李崗
管志明校長談危機處理
管志明校長在全國高中校長會議作危機處理經驗分享。對於處理危機，股神巴菲特也有一番中肯且務實的建議：「做得正確、做得迅速、快速抽身、解決問題。」
個人深表認同，校務應方向清楚、共識聚焦，群策群力，更重要是日日省察、持之以恆的深耕。
身為校長，不敢一日忘記眾之所託。我力量有限，需要大家的幫忙，為臺灣下一代努力。
清華大學馮達旋副校長談人才培育與國家競爭力
清華大學馮達旋副校長談人才培育與國家競爭力，非常精闢的演講。他提到我們必需擁有：
一、學術的敏捷
二、學識的勇氣
三、跳脫框框外的思考模式
四、內涵信心
分組研討：建置十二年一貫課程體系
我的感想：課綱修訂若未能擺脫知識概念傳遞的思考模式，很可能忽略能力培育所需的空間與時間，產出的課綱將淪為填鴨趕進度的系統。
李崗導演介紹《阿罩霧風雲》紀錄片的拍攝動機
中午由李崗導演介紹《阿罩霧風雲》紀錄片的拍攝動機。「不能說清楚自己土地的故事是悲哀」---李崗
管志明校長談危機處理
管志明校長在全國高中校長會議作危機處理經驗分享。對於處理危機，股神巴菲特也有一番中肯且務實的建議：「做得正確、做得迅速、快速抽身、解決問題。」
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| 馮副校長的投影片之一 |
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| 清大馮副校長演講 |
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| 蔣偉寧部長講話 |
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| 管志明校長演講投影片之一 |
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