讀朱宗慶先生「美感教育的想像 有待落實」心得

        一早讀了朱宗慶先生大作「美感教育的想像 有待落實」，將重點摘錄如下：

• 藝術教育應該融入學生生活，美感體驗必須與生活結合。
• 很多人將藝術教育等同於培育藝術家，這其實窄化了藝術教育的精神與範疇，它非關專業和菁英，目的是培養美感及藝術參與者，如此才有機會與生活結合。
• 美感教育不像其他學科較強調知識的累積，美感教育是一種感知的觸發，從體驗、感受、喜愛到追求，需要時間慢慢醞釀和發酵。當學生發自內心喜歡，把它當作興趣或精神寄託，就是發芽成長了。

        摘錄意味著我贊同以上三點，但我對於文中提到藝術學習與其他學科學習的關係，有不同的看法，我不主張為了重視藝術教育而強加功能價值在藝術教育身上，以國內的經驗來看，許多藝術方面表現較優者，通常家庭社經也不錯(至少與許多念體育的比較之下是如此)，而學科表現通常也與社經背景呈正相關，所以，文章中引述西維吉尼亞州的官方調查認為藝術教育提升學科成績，恐怕是將相關與因果混淆了。
        1/15我也曾經就藝術教育在本校的推廣，邀請了校內教師座談。會議中，我建議可以先從親近(賞析)藝術起步，適時提升到參與(體驗)藝術、專研藝術，以多層次、多元類型，去推廣藝術生活教育；同時，我也期待讓藝術教育單純化，不要提早強調能力專精或功利導向，讓學生發自內心慢慢習慣沉浸在藝文，就像喝水一樣自然。