臺北市中正高中參訪

        5/31與教務處人傑主任、秉諭組長、麗夙秘書、國文科秀華老師、千慧老師，前往台北市中正高中教育參訪。感謝簡菲莉校長與中正團隊的接待，上半場先由簡校長分享中正高中校本課程發展的經驗，接著參觀該校生態池園區，下半場是學習共同體的公開觀課、評課，由該校國文科廖美娟老師授課、該班的任課教師參與評課、師大陳佩英教授指導。時間雖然很短，但對於中正高中校長的領導、教師社群的開放，留下深刻印象，值得本校學習。

簡校長分享

學務主任導覽生態池

學習共同體，同學分組上台報告討論結果

教師評課

真實情境脈絡下的學習

        準備前往臺北市中正高中觀摩，候車時見一群小朋友正在認識高鐵購票機，孩子們神情專注、興緻高昂。
        隨著成長，孩子卻漸漸不喜歡學習，原因何在?試著將場景拉到課堂，就不難理解。臺上老師為了「敎更多」，學生卻可能「學更少」，即使強塞很多知識，不代表學會，許多學生不明白為何要學這些，只知道要考。所以，學生長期學到龐大的「無用知識（inert knowledge)」，忽略了知識與真實情境的關聯，遑論應用知識解決實際問題了。是老師的問題嗎?不全然，制度恐怕是最大元兇；然而教育現場完全無能為力嗎?也未必，仍有一些小改變是我們可以努力的。

高瞻計畫邀請臺灣師大高新建教授談「課程與教學評鑑」

下午二點，高瞻計畫邀請臺灣師大高新建教授談「課程與教學評鑑」。在互動過程，對於本位課程的開發有更清楚的認識。
一、探究學習的深入理解。
二、與校本匹配且符合計畫的課程評鑑規準選擇與修改。
三、課程評鑑歷程。

圓你的心願

        下午三位307班的可愛女孩拿了剛出爐的畢業紀念冊到校長室要簽名，校長恭喜他們是今年畢簽的頭香。新豐規模不大，一千多個孩子我大多認得，但未必能將每個名字兜正確。簽名時，校長請同學報名字，並說出心願。如我預期，三位孩子在回答心願時，都猶豫了一下，因為台灣的孩子太少有機會思考他們想要的是甚麼。最後，校長在他們的畢冊上寫下孩子的名字、他的心願，希望我的祝福能幫他圓夢。

復古提袋裝著回憶的畢業紀念冊

沒有不美麗的事物，只有不美麗的眼睛

       「為什麼你沒有看見大猩猩」影片是心理學界在談注意力時，非常經典的範例。影片中，先以計算白衣人傳球次數的問題，將大家的注意力聚焦在計算，實驗結果統計，未曾接觸過這類測試的群眾，有半數以上都沒有發現有一隻穿著黑猩猩裝的人大搖大擺走過去。為什麼？因為「注意力」。
        大腦科學主張眼睛所見，深受大腦影響，大腦想要眼睛看見甚麼，眼睛就可能看見甚麼。所以，眼見未必為真。盲人用心看世界，有時比明眼人真實。
當人們懷著偏見，在他眼裡，所有人都是壞人。呂氏春秋的「亡鈇意鄰」故事，談的就是這回事。

人有亡鈇者，意其鄰之子。視其行步，竊鈇也；顏色，竊鈇也；言語，竊鈇也；動作態度，無為而不竊鈇也。掘其谷而得其鈇。他日復見其鄰之子，動作態度，無似竊鈇者。

        特別是那句「無為而不竊鈇也」讓人發噱。但寓言中，沒有交代那位鄰居事後有無向對方道歉，也沒有寫到這位被懷疑者的感受。真實世界，這類情事經常發生，有人在大街汙衊人，卻選擇暗巷小聲致歉，對於受害人，名譽是無價的，如同玻璃，有時不是一句道歉可以還原的。

有備無患，防患未然

        昨晚在臉書上看見友校台北市中正高中因變壓器引起小火災，中正團隊處置得宜，於最短時間完成滅火、疏散、搶修，展現行政應變效能。
        未雨綢繆，今早特別請教總務主任、技工本校電氣設施狀況，確認定期安檢無虞，校長提醒總務處仍需注意查察預防，並提醒教官室必要時進行火災逃生演練。總之，有備無患，防患未然。

幸「服」在這裡

        日前校長有提到，希望畢業同學響應每年的學用品捐出活動，將你用不到的制服、體育服洗乾淨整疊整齊捐出來，為何要強調「洗乾淨整疊整齊」？因為，校長認為這代表一個心意，當你親手將洗好的衣服摺好捐出，跟放在回收箱是不同的，這件衣服帶有你滿滿的祝福，希望下一位穿用的人可以感受你的幸福。
        校長下午看到衛生組伯恩組長將幾件洗好的校服推出去晾，這幾件衣服是之前捐出來的，謝謝伯恩組長率先響應這個活動，校長建議衛生組將這些洗好的衣服、同學捐來的乾淨衣服，請志工同學一件一件摺好，用透明塑膠袋裝妥，標示L,M,S等尺寸，整齊擺放在開放空間，例如：實踐大樓的校友服務中心，需要的人可以自行去取，無須登記。

崇明國中八年級學生參與均質化計畫

        5/28下午，崇明國中的八年級學生至本校參與均質化計畫，安排了兩個學習體驗活動：金屬編織工藝、IRS在英文學習的應用，分別在創意資源教室、IRS教室實施。校長特別在高瞻計畫訪視結束後到現場表達歡迎。

高瞻計畫訪視

        5/28上午10:00-13:00，國科會高瞻計畫由張一蕃教授等四位訪視委員蒞校指導，本案的總計畫學校是金門大學、合作學校有長榮大學、新豐高中、金門高中，以地熱為探究題材。高瞻計畫係以高中為主體，以新興科技融入高中課程，由大學端擔任支援協助，著重在學生探究學習能力培育與校本特色課程建置。本校是第一年參與高瞻計畫，參與的學科老師有地科、生物、物理、生活科技。訪視委員的建議如下：
一、可請教有高瞻實施經驗的學校，特別是在行動研究方面如何進行。
二、教師專業成長方面，除地熱的研習，還應該包含創新教學的研習，包含計畫所列的團隊導向學習TBL、科學探究能力培育。
三、高瞻班學生的篩選機制。
四、以地熱為核心，關聯子題有能源、生物、觀光，課程模組要避免過於零碎。是否集中以綠色能源為主題，可審慎評估。
五、高瞻課程若未納入選修，可考量在綜合活動採抽離方式實施。
六、暑期研習營可成為經營特色。
七、高瞻計畫以三年為期，連續經營可望形塑特色校本課程。

        期待經由高瞻計畫的參與，三年後，本校能留下三個成果：
一、具特色的校本課程。
二、教師對探究學習的規劃與指導能力提升。
三、學生科學素養提升。

        訪視委員也提醒，回歸到執行面，從成果返回推，必須隨時注意並聚焦在產出：
一、教師團隊在教案、教學、教具、實驗模組的開發。
二、學生在小論文、科普寫作、作品的實作展現。

2013.05.28學生主持朝會

       今天是五月最後一周，輪由學生主持朝會，今天的主持人是310班蔡尚軒同學。首先進行獻獎與頒獎儀式。

一、獻獎
1.桌球隊參加台南市102年全市聯合運動大會，榮獲桌球團體錦標賽冠軍
林珀璇 林青築 劉芳綺 梁庭禎 陳姿安
2. 桌球隊參加102年度嘉義縣財政稅務局稅益盃桌球錦標賽，榮獲社會組團體賽第五名
林珀璇 林青築 劉芳綺 梁庭禎 陳姿安
徐敬雅 陳思涵 許雅婷 蘇怡安

二、頒獎
1.轉頒中華民國台灣女童軍總會102年優秀女童軍獎章，恭喜邱迎瑄同學獲獎章一枚 
2.教育部臺南市第二聯絡處102年紫錐花運動「反毒健康小學堂」有獎徵答活動抽獎
参 獎 鄭宇婷、肆 獎 侯家琳
3.本校101學年度「深化推動紫錐花運動」靜態才藝海報創作競賽
二年級：

第一名 陳筠蘋、第二名 蔡任盈
一年級 ：

第一名 杜鈺柔、第一名 楊金月
第二名 劉鈺琪
第二名 陳宛榆
佳 作 孫仕謙
佳 作 李紀錞
佳 作 楊雨臻
佳 作 楊育哲
4.布袋戲研究社參加102學年度全國創意偶戲比賽布袋戲組高中職組 優等
劉書晴 張家維 陳祐賢 林廷真 羅月秀
陳奕寧 朱俊豪 洪苡禎 劉欣蓉 張詠盛
5.本校101學年度『新豐文學獎』

散文類 第一名 102.梁詠欽
第二名 201.黃品綺
第三名 202.謝 昱
佳 作 206.葉姵含
詩詞類 佳 作 106.李禹謙

       獻獎、頒獎結束後，由主持人依序引導吉他社李慈悅同學、熱音社方靖琄同學、愛狗志工陳怡蒨同學等同學進行6/1園遊會當天的介紹說明。最後由畢聯會蔡尚軒同學介紹說明今年畢業週特色活動、畢業典禮的說明。

角逐畢業歌曲徵選，乘著風箏飛高望遠

同學、校友們，這群今年即將畢業的同學，為了讓更多人聽見新豐高中，主動報名了風箏的高中原創畢業歌徵選活動，請大家為同學們的努力投一票，讓更多人看到美好的新豐。
投票網址：http://tw.streetvoice.com/event/319/works/?page=1

我的補丁卡其褲

        小時候，父親為友作保，家道中落。我是家中老么，上有二兄一姐。青少年是成長期，二位哥哥的衣褲過兩年穿不下了，我是當然的「衣缽傳人」，當年的孩子，夏天是短袖白衣藍短褲，冬天是卡其衣褲藍夾克，再好的布料經過兩個孩子的穿用，破裂再所難免，所以，補丁成了我制服的「裝飾」，膝蓋、屁股位置是經常落點，少則一個，多則三個，擔心過度顯眼造成自卑，母親總會貼心用顏色相近的線車縫。當年，我不敢奢望全新，曾經作夢，夢境希望有一件完好沒補丁的褲子。
        目睹父母為了註冊費、生活支出向人低頭，年少的我，多了一份自覺，不忍埋怨父母在物質的欠缺，因為我明白這是他們的竭盡所能。

傳送幸「服」散播愛
        校長有個想法，即將畢業的同學如果願意的話，可否妥善保護校服、書包、書籍，不要簽名塗鴉，在畢典後將校服清洗乾淨後捐給校方，將這份幸福傳給需要的學弟妹。

華山長者訪新豐 與學子相見歡

媒體報導
華山長者訪新豐 與學子相見歡 
中華日報2013.05.24記者林偉民／歸仁報導
　新豐高中學生兩年來常相約到學校附近獨居長輩家中探視，華山．創世基金會歸仁愛心天使站昨天上午邀請廿三名歸仁區的獨居長者到新豐高中和這些高中生相見歡，保西消防分隊也到場為老人說明居家防火注意事項，並教導學生、長者一起學習心肺復甦術，讓長者單獨在家也不用擔心安全問題。
　新豐高中校長陳勇延鼓勵學生參與社會關懷工作，兩年前透過華山基金會牽線，讓學生分組利用休閒時間到學校附近獨居長者家中探視，陪伴聊天、散步甚至打掃居家環境，學長還會帶著學弟妹傳承此善舉，學校也將開心農場收成的蔬菜送給獨居長者，讓資源分享。
　昨天上午華山基金會邀廿三名長者到新豐高中，和這些平日關心他們的學生相見歡，保西消防分隊最近除募捐廿個住宅火災警報器，免費提供轄區獨居長者安裝，提升長者居家防火安全，分隊長黃昱倫也把握機會，到場解說相關居家安全常識和經驗分享，並教導學生和長輩們一起學習心肺復甦術，希望這些大部分時間都獨居家中的長者增加居家安全的常識，遇緊急狀況能夠應變處理，降低意外傷害。　
　七十七歲的徐楊梅雀特地和新豐高中校長陳勇延贈送感謝狀給保西分隊，徐楊梅雀表示，因年紀已長且行動不便，常會擔心單獨在家重心不穩跌倒發生意外，消防人員細心介紹居家安全常識，讓她十分受用。

人生如戲，尊重舞台：演甚麼像甚麼

        放學時與某班導師相遇，老師說孩子們剛剛輸球有點沮喪。我笑說：恭喜他們。見導師疑惑神情，我趕忙補充說：失敗有時學習更多。我們彼此相視一笑，心中有了明白。
        教學正常化，不是口號，而是必要。學校是一生中模擬失敗學習最低成本的地方，教學不是教書而已，還包含學做人、學做事。有時候，師長們很像導演兼編劇，譜寫多元情境的劇本，讓孩子體驗演出各種角色，好的演員必須嘗試多種演出，不能只懂演皇帝，因為出社會，可不是立即有皇帝角色可演。這些體會，光從書本學不來，不同學生也因入戲程度有別，體會也不同。

人生如戲，戲如人生 

尊重舞台，演啥像啥

分享校友榮譽

        遠東科大王元仁校長來信分享喜訊：本校校友夏銘杉參加「創意聚焦服裝設計大賽」榮獲第二名及最佳網路人氣獎。

真誠的讚美

        日前校長提到體育班同學協助整理二校區的故事，獲得許多同學迴響。有同學提到，身邊有許多細微，都是我們習以為常而不察。其實，一校區的草皮在春夏成長的速度很快，植栽也是，都是工友先生、家長志工們在大太陽底下的修剪，才不至於荒草漫徑。
        下次如果同學經過他們身旁，願意對揮汗如雨的工作者說聲：謝謝，辛苦了。我想，這聲問候感謝，雖不若天籟，但人間會因為這聲問候更美好。

「一句真誠的讚美，能讓我陶醉兩個月。」~~作家 馬克吐溫

附上這張圖片，是因為今天周五班服日，體育班也穿上他們的紅色班服，背後的文字「Never give up our dream」，讓我想到體育班孩子咬緊牙根的訓練，為的是甚麼？正因為夢想。

新豐高中氣象站

        對科學、天文有濃厚興趣的國中生，新豐高中是很好的選擇。學校連續幾年透過競爭型計畫的爭取，陸續完成天文台、星象教室，今年四月底又完成無線氣象站的建置。根據陳盈霖組長的說明，本校氣象站的資料，分配的ID是ITAIWANT8(愛臺灣8號測站)。觀測項目有：溫度，濕度，氣壓，風速，風向，雨量，日射，紫外線。
新豐高中氣象站網址：http://www.wunderground.com/weatherstation/WXDailyHistory.asp?ID=ITAIWANT8

別忽略我們能做的

        今天上午接到來電，是一位高三家長，電話提到校長對她孩子的鼓勵，孩子回家都會分享，我在電話中稱讚家長親子溝通做得好，也表示這是我們應為，不足掛齒。
        回想我的求學時代，校長只是一個名字，離我很遙遠。自己當了校長後，經常在放在內心思考的是：我們可以如何幫忙孩子成長。孩子成長過程，老師、家長、同儕是三個關鍵，我常自我提醒，別忽略我們能做的，有時候，只是並肩而行，與孩子關心幾句，或許會在孩子內心起微妙的化學作用。
        哈佛大學教授班夏哈在《幸福的魔法--更快樂的101個選擇》引述了這句話，或許放在這裡，更貼切我的想法。

「我們總是有可以貢獻的東西，那怕已經一無所有，也還有仁慈之心可以貢獻。」--《安妮的日記》作者 法蘭克

感謝默默付出的一群

        校園生活周而復始，每三年一循環，即便外在環境變遷，「學習」為核心是不變的宗旨。因為習慣了，我們不經意忽略了身旁的細微，以為本應如此。兩位打掃一校區的同學邊掃落葉，邊發牢騷說：應該建議學校改種二校區的樹種，那邊沒人打掃，落葉也很少。聽到這段對話，不禁莞爾一笑。二校區的樹也會落葉，當然有人打掃，只是他們都在同學上學前即已完成，他們是體育班，因為住宿，早點名後即至二校區整理環境，每天都是如此，讓我們踏進二校區，看到的是一片整潔。
        今天早上，校長在校門口，再次看見他們推著兩大垃圾子母車的落葉，從二校區推著過馬路，接近時，我對他們說了一聲：「謝謝，辛苦了」，我認為他們值得我的感謝。

那一年，我們一起打過的球賽

        這一週是本校高三、高二運動週，高三比籃球、高二比排球，在體育組賽程規劃下，各交戰組合利用第八節暫停輔導課一次，享受與同班同學揮汗搏佳績的美好時光，這是青春的汗水，也會是一段回憶。

朝會獎勵世界地球週活動表現優良同學、全國羽球團體錦標賽獲獎同學、模擬英檢與英聽測驗表現優良同學

        上午朝會頒發102年度環境教育世界地球週活動獲獎班級與個人
電池回收比賽獲獎班級
第一名101
第二名207
第三名109
第四名102
第五名110
綠色密碼活動獲獎同學
第一名 109 鄭喬馨、陳嘉瑩、柯念雨
第一名 310 邱迎瑄、梁淑茵、林宗駿
第三名 101 王品軒、余楚捷、黃咨維

       此外，本校男女羽球隊參加中華民國102年全國羽球團體錦標賽表現亮麗，共獲得以下獎項：
1.榮獲高中女生組 第一名
吳秀婷 郭蕙華 李旻璇 關喻葦 張兆寧
林郁庭 蔡欣佑 潘姿瑾 許育綺 傅羽桐
2.榮獲高中女生組 第二名
沈雅靖 鄭旭婷 余思慧 彭淳憶 林詣軒
宋沛穎 曾琬暄 陳又瑀 陳千禾 蘇娉儀
3.榮獲高中男生組 第五名
邱郁文 張瑞廷 楊閔傑 林育賢 洪錦義
盧廷威 吳欣哲 鄭書桓 楊景翔 郭竹彰
4.榮獲高中男生組 第五名
李岳航 邱　輊 洪碩君 李昀瑾 江忠倫
葉崇序 吳紹謙 李金原 蘇宏文 陳立凱

        為鼓勵同學加強英語能力，定期辦理英檢模擬測驗、英聽測驗。今天朝會也頒獎鼓勵表現優良同學。
101學年第二學期英檢模擬獲獎前十名
一年級獲獎同學：
楊承翰  蔡瑋庭  楊承翰  鄭婉妤  翁浚銘

楊季倉  楊雨臻  賴冠銘  林筱芳  黃建智

二年級獲獎同學：
楊育萱  謝　昱  黃彥彬  林炫宇  翁郡鴻
楊雅茹  傅雅儒  趙翎珺  侯虹廷  王姵蓁

4月份英聽測驗獲獎同學
羅佳音  林筱芳  楊承翰  吳信龍  鄭雅馨
陳亮妤  林季昀  蔡瑋庭  吳瓊妮  鄭羽倫

 

分享，也是惜物愛物的表現

        今天朝會，學務主任上台宣導6/1校慶園遊會的活動之一：當學習護照遇見跳蚤市場。邀請老師、同學們秉持跳蚤市場精神，將家中自己用不到的可用物資捐出來，讓這些物資流動，給需要的人，我們主張不花錢買獎品，藉這個機會實踐惜物愛物的精神。大家捐出的物品，學務處將整理分類，在園遊會當天讓同學以學習護照的點數來兌換禮品或者參與熱門禮品的競標活動。
歡迎各界大力支持響應!
欲捐贈物品者請洽學務處。

十年磨一劍

       最近談「快、慢」的書，有兩本值得推薦，一本是諾貝爾經濟學獎得主康納曼的「快思慢想(Thinking,fast and slow )，另一本是卡爾．歐諾黑的「快不能解決的事(The Slow Fix: Solve Problems, Work Smarter, and Live Better in a Fast World)」。這兩本書，都很明確傳達讀者一個概念：「快慢有別，錯亂不得」。有些事，急不得，沒有快捷解法，但我們身處速食時代，速成，幾乎是通病，所以，市面上，只要是標榜一週見效的廣告，誘惑不小。
        求快，造就多數人只看眼前，欠缺前瞻。四年一次的選舉，更是養壞選民胃口，任何人上台，若短時間無感，前途堪慮。因此，所有抄短線、急就章的政策、支票紛紛出爐，管他後果如何。這樣的國家看不到未來，遑論扎根，惡果隨時間慢慢浮現，結果是韓國遠遠將台灣拋在腦後，連菲律賓也站出來消遣我們。
        國家如此，組織也是如此，甚至個人的修練也是如此。求速成的習慣養成了，就耐不下性子慢火熬燉。丹尼爾在「天才密碼」書中歸納多年研究，提出天才密碼的三大要訣是：
1.深度練習
2.點燃熱情
3.大師指導
        才華不是天生就有，是要經過一萬小時的刻意練習培養而成。一萬小時有多久？若每天刻意練習3小時，ㄧ萬小時約為10年光陰。所謂台上一分鐘，台下十年功，是一樣的意思。所有我們看得到的天才人物必定經過「刻意練習」（deliberate practice）的洗禮。對練習結果進行分析，從失敗中吸取教訓，以科學的方法進行苦練，才有可能嶄露頭角，讓所有人刮目相看。
        唐朝詩人賈島《劍客》詩寫道：

十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事？

豪爽之氣，溢於行間。但劍客憑藉豈是匹夫之勇，靠的是十年功夫。
同學們，十年後，豪氣何在？但看今朝是否天天磨劍。

給家長的信

        每次段考後，我都會親自寫一封信，隨成績單寄給家長。內容有宣導、有分享、有新知、有喜訊，大都繞著學生為主體。轉眼快三年，我也寄出十幾封信了。

對教職同仁十二年國教宣導

        5/15下午，利用段考結束後，由教務主任王人傑對全校同仁進行十二年國教政策宣導，主述台南區免試入學與特色招生的措施，校長在王主任結束報告後，再做最新狀況的補充與疑義問題的釐清。

「就近入學」是結果，而非工具

        今天下午由台南市教育局在台南二中舉行的十二年國教座談會，對於就近入學有一番討論。會議中，我提出的看法如下：
        將「就近入學」納入超額比序積分計算，台南區是全國唯一。我的意見是，至少在103年十二年國教初啟動時，無須納入，即使納入，意義也不大。理由為何？我的分析是：
一、103年複雜的事情夠多了，無須再將就近入學這個難題急著擺進來，一件一件來比較務實。
二、目前，未就近入學的情形出現在：
1.某校磁吸力特強，例如：明星高中，吸引許多人遠途就讀。
2.某社區，可能是偏遠社區，鄰近只有一所高中職，提供的適性選擇不能完全滿足社區，可能學生想讀的類科，該校沒有，該生只好捨近求遠。
3.學生所希望就讀的類科，屬於稀有類科，例如：海事，只此一家別無分號。

        第一種情形，是每天在公路、鐵路上跑動的最大族群，所以，能解決這個區塊，就幾乎接近達標了。但若貿然要求明星高中用就近入學區限縮入學範圍，一定上新聞，民意代表肯定將校的屋頂掀翻，這是自找麻煩。
十二年國教若推動順利，社區高中逐年贏得家長信心，明星高中磁吸力將慢慢減弱，學生自然回流，這需要水到渠成的耐心等候，急不得。
        第二種情形，才是教育行政主管機關該努力的地方，應該要評估是否在該社區設置均衡多元的適性學習系統，以滿足社區需求，當然，這涉及成本問題。
        至於，第三種，可以不必處理，除非就讀需求量激增。
所以，我看不出在這個階段，將就近入學納入比序的急迫性。

三、社區高中早已自然形成就近入學，畫不畫就近入學範圍，加不加分，都沒有影響。除非有社區高中笨到畫地自限，將就近入學區往內限縮，形同將學生往外推。事實上，社區高中如果辦出口碑，會增強其磁吸力，以本校為例，東區相對歸仁、仁德遠，但近兩年學生有增加趨勢，而且是素質還不錯的學生願意來，基於學校發展，學校沒有道理拒絕。如果要各校自行限縮招生範圍，就不應區分社區、明星高中，宜統一做法，否則是不公平的。
綜合上述分析，將就近入學當成工具，是犯了將成果當成手段的錯誤，勉強做了，意義也不大。相信各校最後交給市教育局的就近入學範圍版本，一定都是安全範圍，也就是大家都會加到分數。

接受文創社同學專訪

        今天社團時間，文創社同學在指導老師承志的陪同下專訪校長。校長一一答覆孩子們的問題，像家人一樣的聊天，分享生涯歷程與人生觀。校長提醒同學：我們未必要複製別人的路徑，因為人都是個殊的，但可以去理解、體會，轉成自己的看法，走出自己的路徑。因為是自己的路，要量力而為，腳踏實地慢慢進步，比不切實際好高騖遠更實在。

校狗小白過世了

總是習慣窩在合作社門口的校狗小白，昨天晚上過世了。
研判是意外墜足造成內出血死亡。因天氣酷熱，昨晚第一時間已經聯絡白馬寺的師姐將遺體載回，感謝保全梁家瑞先生全程協助處理，也謝謝白馬寺的師姐晚上還專程趕來學校協助處理，小白將與LuLu一樣在白馬寺火化就地安葬，有LuLu的陪伴，小白不會寂寞。
早上校狗志工們很不捨地來校長室討論後續事宜，校長安慰他們，後事已經在第一時間安置得宜，後續是追思的安排，校長建議這兩天先以段考準備為先，在段考最後一天的名劇欣賞前志工們再帶領同學追思小白。

謝謝校狗小白的陪伴

這是小白習慣躺臥的地方

高瞻計畫研習

結束下午的生命教育影展後，校長再轉往另一個研習場地，是本校今年申請的高瞻計畫，由金門大學建築系劉華嶽教授談低碳。

出席新豐生命教育影展

        下午一點，應郭淑華老師邀請，至圖書館四樓出席新豐生命教育影展，播映的短片以生命教育的題材，由學生在新豐取景拍攝，透過鏡頭、文字，不只領略生命的價值觀點，也發現原來在鏡頭下，新豐校園是如此美麗。謝謝淑華老師的指導，也謝謝今天多位蒞臨觀賞的師長們。
當然最棒的是今天演出的孩子們，相信你們也是收穫滿滿。

學科召集人與學程主任會議

        今天中午與學科召集人、學程主任們就課程與教學議題進行說明與意見交換。包含暑期輔導、新生暑期學習規劃、校本課程地圖、102學年教師聘任、校本課程與教學特色營造等議題。教務處王人傑主任首先進行事務說明，再由校長就課程與教學特色營造的部分說明，並聽取老師們的意見。

書包小問題，斜背？後背？

        今天早上與教官談話，聽說同學有討論想改變書包樣式，希望將原本斜背包改為後背包。斜背、後背，校長沒有堅持的意見，我只請教官代為轉達一個原則，提供同學討論時思考：
        目前傳統斜背書包售價140元，屬於平價包，若改為後背包，我猜測價格應該不會太低，是否有兼顧弱勢家庭的難處？通常，這些弱勢的聲音不會主動發出，所以，不能以尚未聽到有反對意見做結論。校長回想以前求學階段，家境不太好，我最新最好的包包就是我的書包，很難想像吧。

小問題、大問題

      校園裡哪些是小事？哪些是大事？既然有「大事、小事」，應該也有不大不小的「中事」吧! 這些不同類型的事該由校園裡哪些成員來分擔，是一門實務，沒有標準答案。我的看法是「注意小事、掌穩大事、授權中事」，如果校長要鉅細靡遺、親力親為，將造就明星領導、侏儒團隊，對組織的危害是人去政息。
        所以，校務發展的願景、目標、策略，是由校長提出初步想法，成立委員會，由上而下、由下而上，融聚成學校的發展藍圖。至於，行動方案的開展實踐，則由單位主管負責，校長以自主管考機制掌握KPI，在每個階段，確認大家現在已經走到哪個里程碑了，這是大事之一。
        為何我認為校長也要「注意」小事？我的作法是「注意」而非「處理」，許多大問題都有徵兆，有經驗的人會看出苗頭，在仍有可為之際，看到問題，及早因應；要注意教育政策的趨勢，掌握先機，此即「見微知著」之意，也是大家熟知的SWOT(強弱機危)，要知道「危、機」，並有所動作。孩子每天上下學的穿著、精神、互動，上課時的專注，都釋放出許多訊息，有待注意並解讀。

原地抱怨，不如行動改變

        今天中午剛好要跟學科召集人、學程主任討論學校特色課程/教學的作法，一大早讀到這篇文章，恰好點出我的起心動念。外行看熱鬧，內行看門道。多元入學這些教育政策，不會因為你的抱怨而立即改變，與其花時間埋怨、焦慮，不如起而行，我的作法有二：
一、對外，親身參與各項教改政策的擬定，特別是實施階段的配套措施才是關鍵，例如：參與台南市十二年國教相關工作會議，善盡提醒告知；或者投稿媒體民意論壇，發揮微小的影響力。
二、對內，就如這篇文章所說的，南部孩子原本就比較質樸，但不代表質差，長期相處會發現他們的友善、耐操、堅毅，但碰到短時間的面試，相較之下，的確比北部孩子略遜。不公平嗎？是的。但若只是抱怨，無濟於事。如何幫忙孩子更聰慧的發展不足，是家長、學校可以努力的，這篇文章給了我們很好的思考起點。與其原地抱怨，不如起身以行動改變，亦即「應對亂局、引導變局、開創新局」的意思。

延伸閱讀：商業週刊第1329期，到中山女高上公民課。

應邀參加學生的生命教育課程影片成果展

        今天第五節下課時間，晉廷同學與淑華老師到校長室送明天下午的「生命教育影展」節目單，共13支短片，由修這門課程的學生在新豐校園拍攝，校長已經應允出席，十分期待欣賞同學們的作品。
        從學習金字塔來看，單純聽講的學習效果只有5%，如果搭配閱讀、視聽、示範、討論、實作，學習效果顯著提高，如果讓同學當小老師教人，更可高達90%。淑華老師能掌握這個原則，讓同學不只聽講、閱讀生命教育教材，還透過影片實作演繹這些價值觀點，是很棒的學習設計。

賀本校榮獲第53屆中小學科學展覽會第5區佳作

賀本校榮獲第53屆中小學科學展覽會第5區佳作。
獲獎作品 化學科：有"酵"代謝，享"瘦"人生

學生：賴冠綸、湯珮縈、羅佳音
指導老師：林長宏

另項生物科作品在校內競賽表現優良，獲選代表參展，雖未獲獎，仍對指導老師與同學的付出表達肯定。
生物科：讓蛋殼消失吧
學生：黃品丰、黃郁如、蔡耀新
指導老師：吳崇誠

出席教育部綜合活動科學科中心專家諮詢會議

        5/8下午至台中市出席教育部綜合活動科學科中心專家諮詢會議。主要議程討論兩案，一為學生績優社團的競賽選拔要點，著重特色是創意思考與服務學習；二是全國高中職學生帶動唱競賽要點。

優質化校際交流：新民高中蒞臨參訪

        台中市私立新民高中楊寶琴校長帶領該校優質化計畫團隊蒞臨本校參訪天文台、星象館、創意資源中心、POS格子商店等，感謝人傑主任、盈霖組長、瑞禎老師、孟軒主仼的簡報與導覽解說。

參觀天文台

參觀POS格子商店

教育需要的是扎扎實實的功夫

今天上午，退休多年的李洪倫主任回校敘舊，在校長室聊了許多。李主任退休後仍時常關心社會、教育，許多同事也都能收到他轉寄的信件，有些很寶貴、有趣。因為同為師範大學校友，我們聊到當年的師大，雖不若台大自由，甚至在李主任的年代還得天天升旗，亦養成了師大人克勤克儉、踏實的精神，我們都認為，當今社會更需要的精神，是能夠耐住心性，將平凡事扎扎實實做好，這樣就是不平凡。

應對亂局、引導變局、開創新局

        十二年國教名為103年實施，實已啟動列車多時。考試取材、智育獨尊的舊秩序退居二線，多元參採、五育並重的新秩序尚未成熟完備，「亂局」是現況的寫照。此番轉型工程，從單一到多元，不可謂不複雜，學校經營者必須審慎觀察，理出頭緒，因校制宜，從亂局找到變革契機，進而引導變局，搭上熱氣流上升，開創新局。

延伸閱讀：http://www.rhythmsmonthly.com/?p=4354

做、學、問

        「做學問」大家都聽過，但學校教育受考試引導教學的影響，大多側重在後兩個字，少了「做」的功夫；教學著重know what顯性知識的傳授，忽略了know how隱性能力的實作學習。所以，我們教出許多學生，是將課本知識與生活經驗分離的。以前景氣好的太平年代，靠學歷可以找到不錯的工作，現今，時局不同，單憑台大名號未必吃香，最近一期商周調查顯示，台科大畢業生就業率略勝台大，當然，不能以此論優劣，但凸顯業界渴求有實作力的即戰力。
        本校正在推動的教學特色發展工程，就是朝向品格、能力、知識「三兼優」的方向實踐，知識永遠可以補充，品格與能力的培育不能等。

延伸閱讀：電影「決勝21點」片段
http://v.youku.com/v_show/id_XMzA2MDMzMTY0.html

為統測考生加油

5/4-5/5兩天是統測登場，校長至統測考場崑山科大、南臺科大探視，為考生加油！謝謝師長們、志工同學們犧牲假日為考生服務。

莊嚴隆重祈福儀式為統測考生加油

        本校於5/1上午7:30，由校長帶隊陪同高三參加統測同學，前往鄰近的仁壽宮，祈求保生大帝與文昌帝君給予加持，祈求同學參加統測，能身心安適，在考場將平日累積所有實力正常發揮。感謝仁壽宮長期對新豐高中的照顧，謝謝陳特清主任委員與夫人的到場祝福。