創新是為了求善，不是標新立異

        三年前的10月我們更換學校的「鐘聲」，有效解決三校毗鄰鐘聲混淆的困擾。平日播的是前20秒片段。細細聆聽完整的版本，更能感受馬友友、perlman兩位大師的大、小提琴演奏功力。

        當年在討論這個問題時，也考慮過因為改變可能造成的不熟悉，甚至擔心有人認為西敏寺鐘聲是傳統而反對改變。我的想法是，傳統如果是資產，而且是本校擅長獨特的，當然要保留(所謂擅長獨特，是指他校沒有、或比我們差，但西敏寺鐘聲是每校都有而且一模一樣，如果獨立使用無妨，但學校相鄰因鐘聲相似造成混淆不便)；如果不是，就沒有堅持不變的價值了。
        實驗證明，未改變之前的疑慮，在改變實施一個月後，大家都熟悉了。目前只有在辦理國中會考時，擔心國中生不熟悉音樂，改回傳統鐘聲，有趣的是，改回傳統鐘聲的那一兩天，反而覺得不習慣。