大腦用進廢退，勉勵學生寒假至少選讀好書一本

        1/17上午舉行100學年度第一學期休業式。校長在頒獎後表示，有幾位上台領獎的同學是重複的，這表示這幾位同學在多項才能的表現上同樣優秀，值得大家學習。校長期待新豐的學生在三年後，至少都能取得一項獎勵。這要從兩方面來努力：第一，學校將增加規畫多元能力的活動或競賽，讓具備非學術性向才能的同學也有一展長才的機會；第二，同學要多參與這些活動，從活動中培養這些軟實力。校長再次強調，學術性向的才能，對於未來升學有關鍵影響，但非學術性向的軟實力更可能影響未來的生涯發展。

期末休業式頒發各類獎項表揚同學

        面對寒假，校長建議同學除了溫習課業之外，可以選一本課外書，只要你喜歡就可以，好好的把它讀完。洪蘭教授曾舉小貓的神經元發展為例說明大腦用進廢退的實驗證明，小貓神經元有許多密密麻麻的連接，等到變成老貓時，常常在用的神經連接因使用頻繁而變大條，其他沒有在用的神經連接就被修剪掉或萎縮了。而閱讀是促使神經連接的最好方法，因為閱讀可以讓我們擁有寬廣的背景知識，使神經連接網路稠密，容易觸類旁通，更有創意。

神經元的建構與刪除(王秀園，2004)