「領導培力，行動30」Day3、Day4

        昨天的實作重點在釐清個人價值觀，校長請同學從數十個價值觀挑選出自己最認同的前10個。今天請同學再繼續就這10個價值觀具體描述，例如：自由，你所想要的是怎樣的自由。校長提醒同學，多數人對自己是看似熟悉，卻又陌生，透過這樣的練習讓同學探詢內在價值，透過你認同的價值衍生出來的行動，被實踐的可能性較大。
        這個工作坊重點在學生實作與分享，校長扮演著引導、傾聽、釐清的角色。陪伴學生的過程，我也在提醒自己，妥善規劃、力行實踐。有時候，稍不注意，我們經常在處理待辦清單而非成功清單，看起來好像很忙，但完成這些事情未必對組織或個人的長遠成功有益，從時間管理四象限來看，可能是處於以下狀態：「被不重要的事佔據時間」、「被迫處理重要卻又迫在眉梢的事」。以我而言，習慣在Google日曆排行程，也公開行程給一級主管查詢預約。但我另外使用app規劃重要工作，這些類別涵蓋團隊目標、學習成長、個人目標、家庭經營。今天有同學分享說，能在睡前完成預定的重要事項好像睡得更安穩，我笑說我也有同感，這大概是充實感吧，加油，讓我們一起成長!