出席評鑑指標修訂公聽會

        下午前往高師大出席高級中等學校評鑑指標建構公聽會，由鄭彩鳳教授主持。會議中我除了針對部分效標、參考資料提出建議，並請鄭教授代為向國教署建議：
        目前學校評鑑包含校務評鑑與專業類科兩部分。在現行方案，校務評鑑部分，有校長領導、行政管理、課程教學、學務訓輔、環境設備、社群互動、(實習輔導)、績效表現等項目，普通型高中被評鑑七個項目，綜合型高中與技術型高中要被評鑑八項(多出實習輔導)，並且還要加評專業類科，將校務評鑑與專業類科成績加總計算為學校評鑑總成績等第，普通型高中因為沒有專業類科，所以普通型高中的學校評鑑總成績即以校務評鑑的七項成績計算等第。看起來似乎沒有太大問題，但這樣的學校總成績等第計算方式，綜合型高中、技術型高中是比普通型高中吃虧的。
        因此，我建議國教署可將校務評鑑共同七項(即無論學校類型是普通型、綜合型、技術型都要受評的七項)，換算成一個總成績，姑且稱之為共同組。另外針對綜合型、技術型高中的部分，將實習輔導、專業類科放進去計算，得出另一組總成績，姑且稱之為專業組。否則，依目前的作法，就如同將考八張考卷的成績，拿來和考七張考卷的成績並列比較，總是覺得怪怪的，國教署雖然沒有對學校評鑑做校際排名，但有些綜合型高中明明校務評鑑遠優異於普通型高中，卻出現總評等第略遜一等的怪現象，對用心準備的學校同仁士氣有傷。