101學年度行政講習

        7/31下午3:30於校長室舉行101學年度行政講習，邀請101學年度兼職主任組長出席，由校長親自頒發聘書給兼職組長。校長感謝同仁們的參與，期待學校行政與學科之間的互動交流能更有彈性，更多人得以參與校務各層面工作，因為眾人之事需要眾人參與與支持。校長在頒發聘書後，以「我們同在一條船上」為題，對同仁說明行政PDCA各層面的意涵，期待同仁以促進學習績效導向，多溝通、多協調，打造志同道合的優質團隊。

歸仁教育會100學年度歡送退休教育人員

        由本校承辦歸仁教育會100學年度歡送退休教育人員餐會，7/30於仁德大統餐廳舉行。校長身兼教育會理事長，代表會員向即將退休的教育人員致敬，感謝其在教育領域的長期奉獻。
       餐敘中校長們普遍認為歸仁區的各級學校能互動良好，在台南市算是少數，期待能繼續傳承下去。除了每月一次的校長工作坊之外，也許可以擴大辦理校際家長會長的聯誼、甚至各類教師團體的互動等。此外，原有的八校聯合展演(童盟繪)，自今年加入本校後，由原來的八仙過海成為九龍呈祥，明年已預定再加入本區的大學--長榮大學一起動靜態聯合展演，相信水準會更高，締造"十全十美"的教育社區。

行政研習：長榮大學李泳龍副校長分享教學卓越推動實務

         7/18上午10點於本校實踐大樓三樓會議室舉辦行政研習，邀請長榮大學李泳龍副校長蒞校分享推動教學卓越的理念與實務。李副校長毫不藏私地分享個人行政的經驗、教學與做事的態度，很認同他分享的一個觀念：只要方向對了，很平實的一直做，自然就會累積，有一天成果就會水到渠成，而且過程中許多正向的因素會陸續被吸引進來。

校長開場介紹

李副校長演講

「相信自己，夢想啟航」拚大考起跑誓師活動

        7/18上午7:30於學生活動中心，高三導師們帶領著甫升高三的同學們，參加由校長親自主持，教務處、學務處合作辦理的「2012拚大考起跑誓師活動」。校長在勉勵致詞後，由各班導師將橘色能量手環發給同學，這個手環是由校長親自設計，參考21天改變法則，期勉同學們能從「小」目標做起，21天的累積將促成更大目標的達成，也能讓自己正向能量愈來愈強。
       校長進一步解說這些目標一定要小，因為人的自律有限，讓小目標成為習慣後，你可以將有限的自律放在其他更需要的地方，如同每天早上起床的刷牙已經成為習慣了，很少人需要再運用自律強迫自己刷牙(但小朋友還未養成習慣時未必)，校長建議同學可以每天試試看：
一、完成一件有學習意義的事(每個人不一樣，但都請勿貪多奢大)；
二、發一個正向訊息給親友(感謝身旁為你付出的人、鼓勵跟你一樣在拚戰的夥伴，付出關懷往往會收到更多的能量回報)；
三、運動至少10分鐘(如果可以最好30分鐘，大腦學習需要氧氣，運動可以促進血管帶氧氣活化大腦，產生的多巴胺有助神經元的運作)。
        活動最後由校長帶領喊"Yes"，同學大聲呼"I Can"的口號下熱烈結束，校長最後提醒同學「這是你自己的世代，也是自己的時間，好好把握，加油!」期勉所有人都能達成幸福目標。

校長勉勵同學

說明活動的初衷

鼓勵同學相互打氣

介紹如何訂定小目標

每天的小確幸，成就大幸福

與同學合影集氣

與同學合影，加油!

孟軒導師親自分送能量手環給同學

俊明導師親自分送能量手環給同學

華芬導師親自分送能量手環給同學

光志導師親自分送能量手環給同學

7/18拚大考起跑誓師活動校長致詞：
        暑假，代表同學們即將升上高三，升上高三首要目標就是升學，必須面對的大考可能有：學測、統測、指考。同學升上高三後，代表你站上選手位置，而不再是觀眾了。面對大考必須全力爭取佳績，才能在多元入學的繁星、申請等管道，擁有更多選擇權。
        拚大考，要靠自己，但是你並不孤單，因為校長與老師們，還有班上同學，都是陪伴你挑戰的好夥伴。為了鼓舞同學們，校長特別設計橘色能量手環送給升高三同學，在今天7/18早上辦理這一場拚大考起跑誓師活動，我們將活動主題命名為「相信自己，夢想啟航」，期待同學們都能築夢踏實，擁有幸福。

橘色能量手環的意義與能量累積方式：
一、橘色象徵：

    代表能量，象徵生命力的展示，傳達即知即行、積極進取，行動就是現在。

二、自我激勵：
    橘手環上面印著「Yes, I Can.  It's My Time.」白色黑體字(中譯：相信自己，夢想啟航)。

三、能量累積：
1.不能沒有目標，目標不能過高
    請導師輔導學生為自己設定一個SMART的讀書目標。簡單容易的目標能堅持到底，力量往往是最強大的。

2.堅持做對的事，雁群比孤雁飛得遠
    手環初始套於左手手腕，每當有一天沒有達成預定工作時，請將手環取下，交換位置，套於右手手環，提醒自己回歸、反思。
    同學也可以找好友做學伴，相互提醒對方，一起為幸福的目標奮鬥。

雁群理論
當雁鼓動雙翼時，對尾隨的同伴都具有『鼓舞』的作用，雁群一字排開成V字型時，比孤雁單飛增加了百分之七十一的飛行距離。
    啟示：與擁有相同目標的人同行，能更快速，更容易地到達目的地，因為彼此之間能互相推動。 

不論何時，當一隻雁脫離隊伍，牠馬上會感受到一股動力阻止牠離開，藉著前一隻伙伴的『支撐力』牠很快便能回到隊伍。
     啟示：如果我們與雁鳥一樣聰明的話，我們就會留在與自己目標一致的隊伍裡，而且樂意接受他人的協助，也願意協助他人。

3.信念加沉著，幸福伴隨我
    連續21天信念手環套於左手，根據不抱怨手環理論，配戴者將擁有最高能量。

新豐版的激勵能量手環

期待同學也能像豪小子一樣堅持信念發光發熱

媒體報導

新豐高中校長為學生設計能量手環
聯合報╱記者周宗禎／2012.07.18 04:25 pm即時報導

    台南新豐高中今天送給升高三學生每人1個橘色「能量手環」，手環由校長陳勇延設計，他今天主持「相信自己，夢想啟航」拚大考起跑誓師活動，發給學生手環，要學生參考「21天改變法則」，從「每天運動10分鐘、背5個單字」等小目標做起，達成目標手環就戴左手，未達成換戴右手，若能連續21天戴左手，就能促成更大正向能量達成「考上理想學校」的大目標。

中華日報記者林偉民報導2012.7.19

　暑期輔導開始第三天，新豐高中昨天為準高三學生舉辦「相信自己，夢想啟航」拚大考起跑誓師活動，除勉勵學生把握機會，創造美好的未來，也贈送每名學生橘色能量手環，期勉學生練習正向思考，逐漸達成最大目標。
　大學指考剛結束，甫升高三的學生也面臨一年後的升大學壓力，新豐高中校長陳勇延特別為高三同學設計一款橘色能量手環，在昨天主持「相信自己，夢想啟航」拚大考起跑誓師活動上，由各班導師將手環發給同學。

2012台美學生台灣遊---國際教育新體驗

        本校除了辦理年度國際教育旅行之外，為了讓更多同學有機會不必出國也可以參與國際交流，於7月11－12日二天，與台灣國際青少年交流協會、學優國際文教合作，邀請美國猶他州Davis 學區高中生，來台灣與學生進行交流活動。
        藉由這次台灣遊活動引導學生“發現台灣”、“報導台灣”，使台灣的孩子在國內也能夠和外國人交流，活化學生的英文口語表達能力、加強活動組織能力、邏輯思考能力、並且培養團隊合作完成專案能力；進而使台灣學子有能力以英語導覽家鄉與世界接軌。
        活動以介紹台南市歷史景點（孔廟、安平古堡、赤崁樓）為主題，由美國學生與台灣學生小組作業，用英語採訪、攝影、照相、遊記撰寫、影片編輯等，產出小組英語紀錄片 -小組英語遊記，最後透過成果發表，使學生在不同專長上展現能力，以達到面對人群、表現自信的目的。本次活動美國高中生有19人來訪，學校方面則錄取50名學生參與交流，活動中台美學生共同體驗台南小吃、學校宿舍生活。
        國際教育是本校推展的新重點之一，在校本能力「適性全人357」中也明確揭示全球力這個項目與內涵，它與生命力的第二層次「尊重人我關係」是互相呼應的，因為了解彼此的差異後，更能以同理心彼此尊重，能從新豐看世界，進而從世界觀新豐。這次台美學生交流，學校將美國人帶進來了，很高興也看到同學們跨出去了，雖然僅短短兩天，收穫應該不少。
未來我們會以更多元方式規畫類似交流活動，讓同學們從實做中培養能力，相信很多同學這兩天都特別有喜歡講英文的感覺吧:)如果有機會，把你丟到美國，英文應該進步更快。當然這場交流不僅刺激語文，更多的是從互動中，就近觀察文化的差異，許許多多盡在不言中。

媒體報導

擴展視野國際學生志工來台交流
中華日報記者林偉民2012.07.13報導
新豐高中推動國際教育，前、昨兩天邀請十九名來自美國猶他州 Davis學區的高中生，到台灣和學生進行交流，新豐高中學生除帶領新朋友參觀台南的古蹟及品嘗台南小吃，也進行學術交流，讓學生有機會運用平日所學英語和美國學生溝通，擴展學生視野。
新豐高中是透過台灣國際青少年交流協會、學優國際文教，邀請十九名美國的高中生到台南來，並規劃由學生帶領來自美國的學生參觀孔廟、安平古堡、赤崁樓等歷史景點，並分組以英語採訪、攝影、照相、撰寫遊記、影片編輯等，製作全程英語的紀錄片，昨天下午舉辦成果發表，讓學生展現能力，也學習面對人群、表現自信。
教務主任王人傑說，學生對於有機會和外國人交流都很興奮，爭相報名參與，最後篩選出五人，行前先安排老師教導了解美國文化、台南古蹟及學習影片剪輯，兩天活動過程，學生們帶領美國高中生嘗台南小吃，認識學校宿舍生活，也有學生自行到臉書組社團，建立國際友人網絡。
校長陳勇延表示，為培養學生的國際視野與跨文化溝通能力，舉辦這次台灣遊活動，希望引導學生「發現台灣」、「報導台灣」，活化學生的英文表達能力、加強活動組織和邏輯思考能力，並培養團隊合作完成專案能力，讓學生在暑假過得更有意義。

高雄市立德國中師生蒞校參訪星象教室與天文台

        7/12上午高雄市立立德國中暑期營隊師生，由陳宗慶校長帶領，蒞臨本校參訪星象教室與天文台。校長出席致歡迎詞，活動由陳盈霖組長及天文社同學共同導覽解說。

校長致歡迎詞

知識與能力兼備的學習才算完整

一個讓孩子第一天想放棄，最後一天想回味的活動，不就是學習績效的最好證明嗎？

        近幾年，在洪蘭教授大力推廣下，台灣的教育界開始對大腦學習領域有初步的認識，以前在師範大學只讀過認知心理學，對於大腦神經元如何運作幾乎空白，但從文獻顯示，許多影響行為與認知的機制都在大腦內部以超乎想像的效率運作，許多誤解也因為研究得到解釋，但學術歸學術，普羅大眾仍然對於這些知識感到陌生，即便是教師，也未必能馬上轉換既有的教養認知架構。
        學校教育普遍在「讀書」與「玩樂」之間存在一條鴻溝，好像兩者是極端且無法相容，讀書好似神聖不可侵犯，玩樂也隱含了懈怠與蹉跎的誤解。事實上，兩者之間應該有一些灰階的、知識與能力的綜合體，新豐目前所做，就是希望在兩端點之間構築一條橋梁，本校以七項能力做為藍圖，這些普遍通稱為軟實力，這些軟實力的培育，有些在課綱內有文字帶到，但仔細檢視，卻很難用講授法去實施，特別是技能與情意的培養，應該強調行動，重視行動前中後的思考。簡單的說，做就對了! 大腦是很神奇的，在你做了之後，自然會有一些神經元的聯結產生，許多感想或頓悟就出現了。
        本校所規劃以實踐導向的七項能力培育，大多不是以正式科目存在，而是以融入教學或多元學習活動辦理。沒有考試，也不容易用分數強制，那麼學生會不會因為這樣而不願學習呢？套句現在流行的話：沒有考試，就不讀書了？事實上，我們的經驗是，只要規劃得宜(各單位都有規劃的責任，規劃的活動必須對應七項能力的內涵)，配合激勵的學習評量機制(在新豐有一套學習護照)，每年實施下來，我們會很清楚看到全體學生整體能力發展的狀態，學生也可以透過線上查詢了解自己個別能力的發展狀態(雷達圖)。顯然只要用心規劃、精緻實施、落實管考，許多不以考試為唯一評量的活動，也能成為學生按「讚」的學習。
        以甫結束的新豐騎蹟活動為例，在暑期輔導開始前，讓學生走出舒適圈，以單車挑戰花東來回近400公里旅程，並賦予紫錐花反毒宣導任務，邀請沿途民眾連署反毒，讓孩子們邊行走邊做公益，我們看到孩子們在毅力、體力、溝通力、團隊等課堂學不到的能力都有顯著成長，一個讓孩子第一天想放棄，最後一天想回味的活動，不就是學習績效的最好證明嗎？

101年申請入學再躍升

       本校今年(101年)高中申請入學招生圓滿成功，無論是招生素質與報到率都較去年成長，之前免試入學高分群也顯著提升，感謝學校師長與同學們的協助，更可喜的是愈來愈多家長選擇將第二個孩子送來新豐就讀，顯示社區對學校的肯定度提高。
        最後的報到結果顯示，普高與綜高報到率都超過八成；普高申請最低PR71，比去年(100年)的PR68提升三個百分點，從分數整體結構看，持續往高分群拉抬；綜高的最低為PR57，則與去年相當。若扣除特殊加分不計，普高須PR76、綜高要PR64才有錄取機會。
        從媒體報導分析，明星高中將漸趨下滑，離家近、經營良善、績效成長的社區高中可望成為家長的首選。新豐高中在社區肯定支持下，全校師生齊心努力，創造出永續成長的績效，100學年度榮獲教育部「績優三高計畫」的肯定與補助：通過優質化高中、均質化高中計畫經費的挹注、獲得綜合高中優等的獎勵；更一舉拿下全國學校經營創新獎特優，是全國高中職獲最高殊榮學校。
        今年的最後一個入學機會只剩登記分發，本校普高尚有16個名額、綜高39個名額，歡迎有心學習的同學們把握最後機會加入新豐幸福家族。(去年的登記分發最低錄取分數：普高PR82、綜高PR61，謹供參考)

媒體報導
原南縣高中職錄取分數提高中華日報記者2012.07.06綜合報導

國中基測申請入學放榜，由於受到大學入學管道多元及升學成績進步的鼓勵，原南縣多數高中職的錄取分數全都比去年提高，例如永仁高中以該校國中部白宇洋三百九十六分（加權後為四百七十三點五分）最高，申請入學永仁的分數平均較去年進步十分以上。
升學管道多元，有愈來愈多家長不再迷信明星高中。永康國中校長楊景匡表示，該校今年國中基測累計達第一志願者約六十五人，此次申請錄取在地學校南大附中綜合高中的胡赫廷，基測四百分，在班上成績名列第一；基測三百九十六的顏茂紋，亦選讀社區高中。
新營區的新東國中有廿四名學生達南一中、三十六名達南女中分數，不過超過半數選念社區的新營高中或是私中，把通勤時間省下來讀書。校長方崑合表示，學生們填寫志願會依據以往的ＰＲ值來填，因此低於ＰＲ值九十的學生，根本不敢隨便填明星高中，可能學生們都保守，才導致今年南女申請入學未滿額，分數跌破歷年來的紀錄。
　新豐高中今年增加普高申請入學名額，第一階段招生ＰＲ值即比去年提升九，綜高最低錄取成績也提升二個ＰＲ值，其中不少住在附近地區的學生來就讀，顯示新豐高中提出的「星來豐」計畫，獲得社區認同。(備註：此篇報導係依據申請報到前所提供資料撰稿，因本校有普高、綜高兩個志願，普高未報到者由綜高錄取者調整遞補，最後錄取最低PR為普高71，比去年PR68成長三個PR值)
鹽水國中畢業生康祐明亦捨棄台南一中，改選職校，成為台南高工資訊科榜首；校方強調，學生改受技職教育，也一樣能有不錯的出路。今年該校另有方柏翔上台南一中、沈麗華上南女、蘇柏毅上新營高中普通科。白河國中有三人上嘉中、三人上嘉女。後壁國中有三人上新營高中、一人上嘉女。東原國中有一人上南女。
新化高中今年最低錄取分數是三百卅三分、ＰＲ值七一，比去年略高；而免試申請入學的新生裡面，新市國中畢業的余仁美曾拿下全中運游泳第六名，就近選擇新化高中，省下的通勤時間，可在學校泳池好好練習，盼能再創佳績。
包括北門農工、北門高中等社區型學校，在免試入學時就有不少學生就讀，亦證明就近讀高中仍是學生首選，昨天申請入學放榜後，其中北農學生人數已滿，北中將待九日報到後，才能確定最後登記分發的名額。

新豐騎蹟 花東追夢之旅

        新豐騎蹟，原本只是一個想法，緣起於主管會報中校長所提的建議，經過長時間的規劃，學務處同仁將想法轉化為實際行動，並且在7/4-7/9圓滿達成任務。
        單車 + 美麗的花東 + 酷熱的天氣 + 意志力 + 體力，建構了這次的活動。
55位同學在10餘位師長的陪同帶領下，挑戰了自己的極限，完成原本認為不可能的任務。這幾天，校長選擇全程陪伴，看到同學們咬牙撐下去的毅力，為你們感到驕傲。花東不只風光明媚，沿途民眾的熱情加油，我們都感受到了，家長委員陳茂松先生專程趕到富里陪伴我們騎到關山，用行動支持這個活動，讓我感懷在心。一個單純的自行車運動，可以內含的能力培養是多元的：生活自理(有同學說她終於學會自己洗衣服了)、圓夢力(挑戰自己的極限)、生命力(除了健身，還結合反毒宣導，當然花東的自然美景，也讓我們更為認同環保的重要)、溝通力(同學必須開口向沿途陌生人宣導教育部紫錐花反毒運動，並邀請民眾聯署支持)。這些能力的培養，很難靠課堂講授，透過活動體驗、實作，是最好的培養方式。
        期待同學們能記住這次的挑戰經驗，下坡固然順利，但仍需控制速度並小心變化，稍一恍神就可能摔得遍體麟傷；上坡縱使艱辛，只要一步一步調整適合自己的力量，只要方向對，即使速度慢、艷陽高照，只要相信自己做得到，就可以到達。

出發前校長為新豐騎蹟授旗

教育部聯絡處馬玉濱督導為紫錐花反毒運動授旗

新豐騎蹟師生出發前在行政大樓前合影

※更多精彩活動照片，請參閱。
媒體報導

自由時報101.0705

101.07.05中華日報

本校榮獲2012 Innoschool全國學校經營創新獎特優

        通過7/2複審後，2012年全國學校經營創新獎決審結果於7/5公告，本校榮獲特優獎，在參賽的組別「學生多元展能組」僅次於香林國小的標竿獎，是全國高中職唯一獲得最高殊榮者。

媒體報導
新豐高中今獲全國學校經營創新獎
聯合報記者周宗禎2012.07.05即時報導

     2012全國學校經營創新獎全台128所中小學參賽，下午公佈競賽結果，代表台南市參加高中職組競賽的新豐高中獲得特優獎，校方強調，新豐還是全國唯一獲特優的高中職，獲獎是因積極利用資訊媒體網路科技宣揚學生活動，鼓勵師生以網路交流，校長陳勇延在部落格紀錄校園活動，推出學生網路影音導讀、志願服務心得分享、故事銀行。

童軍環島雙雄成功歸來

校門口歡迎童軍環島雙雄

7/3下午校長與甫結束幹訓的童軍團同學們一起在校門口歡迎環島雙雄的成功歸來，恭喜徐世商、林書翔兩位校友克服體力完成這趟冒險之旅。
媒體報導
新豐學長弟單車環島返校
中華日報記者林偉民2012.7.4報導
暑假到了，新豐高中應屆畢業生林書翔和甫自台南大學研究所畢業的新豐學長徐世商，相約給自己一個不一樣的畢業禮物，六月廿三日起展開十一天的單車環島之旅，昨天下午平安返抵母校，獲得校長陳勇延和學弟妹的熱情歡迎，新豐高中九十八年也有三名學生單車環島，林書翔二人接棒環島，頗有傳承意味。
令人驚訝的是，住歸仁六甲里的林書翔雖每天騎單車上學，但單程只要七分鐘，徐世商平日更是騎機車上學，為了一圓單車環島夢，二人出發前僅曾騎單車來回玉井一趟及做一點點重量訓練，準備的時間不多，卻能順利返回，二人也有些意外。
八十二年次的林書翔和七十七年次的徐世商，因都參加童軍團而結緣，徐世商剛自台南大學光電所畢業，想在服兵役前騎單車環島圓夢、林書翔則考上大葉大學休閒管理系，也想利用暑假空檔給自己不一樣的畢業禮物，二人認為有念頭就行動，五月初即相約規劃單車環島，卻因遇到接連豪大雨和颱風影響，拖到六月廿三日才成行。
二人單車行每天早上七時出發，晚上六時卅分休息，每天騎九十到一百公里，沿途夜宿童軍夥伴老家，也獲曾在新豐高中服務的花蓮高中校長陳藝昕招待食宿，帶的帳篷只用過一晚，十一天行程玩得開心。

鐵馬環島歸

自由時報記者吳俊鋒報導

出席InnoSchool全國學校經營創新獎複審

活在當下，為所應為，涓滴終將成河，Yes,We Can. 

        7/2上午前往台北出席InnoSchool全國學校經營創新獎的複審。在我心中，「學校經營創新」是為了創造更好的教與學成效，而不是以標新立異為目的。這些日子以來，學校也累積了不少創新經營案例，同仁們將這些成果略做編輯後報名參賽「學生多元展能組」，獲得初審通過，期望今天的複審簡報能獲得更高的肯定。出發簡報前的心情是平靜的，因為我們也沒有刻意為參賽準備，只是將平日覺得做得不錯的項目略做編輯，也算是過程的整理。

        蔣勳老師有段話說得好：把此時此刻該做的事情做好，就是幸福。點點滴滴的生活裡，最平凡的細節加起來，才是幸福。
        我的解讀是：活在當下，為所應為，涓滴終將成河，Yes,We Can.

101年童軍團暑期幹部訓練

        7/1上午前往臺南一中考場探視參加指考的新豐學生，期待同學們都能發揮實力，有滿意的表現。為指考學生打氣後，校長與教務處王人傑主任再趕往烏山頭水庫，本校童軍團在該營地舉辦暑期幹部訓練營，感謝童軍團的畢業學長姐們與尚穎老師犧牲假期的陪伴，期待受訓同學們都能收穫滿滿。